Pilotprojekt i biologi : Studietur til Borneo
Baggrunden for projektet
Herning Gymnasium vil være lokalt forankret og internationalt orienteret, og vi ønsker, at hver eneste elev på skolen skal opleve at undres og begejstres. Vi tilbyder derfor en gruppe elever en 14 dages studietur til Kuala Lumpur og Borneo, for at de kan stifte bekendtskab med kulturer, natur, dyreliv og landbrug i et eksotisk og for eleverne ukendt område af verden. Dette møde vil både skabe interesse for naturvidenskaben hos eleverne og udfordre og udvikle elevernes faglige og personlige kompetencer, noget, som kan give eleverne mod på at blive ansvarlige deltagere i fremtidens samfund.
Herning Gymnasium vil støtte aktiviteter, der kan styrke den enkelte elevs og lærers interkulturelle kompetencer og studie- og undervisningskompetencer, herunder støtte læreres og en gruppe elevers deltagelse i studierejser uden for undervisningen. Desuden vil Herning Gymnasium styrke skolens internationale aktiviteter ved at tage initiativer, der kan udvikle særlige internationale aktiviteter på hver enkelt studieretning, i dette tilfælde på studieretningen med biologi på A-niveau og samfundsfag på B-niveau.
Målsætningen for projektet
Eftersom studieturen er et pilotprojekt, skal det på turen undersøges, hvorvidt der vil være grundlag for at invitere en hel klasse med på studietur til området, herunder om der er mulighed for at etablere kontakt med en skole og andre partnere i regionen, som sammen med Herning Gymnasium kan tage del i aktiviteter af faglig art før, under og efter studieturen. Et af formålene med dette pilotprojekt er med andre ord at klarlægge, hvilke aktiviteter der kan realiseres, og hvad der ikke kan lade sig gøre. Helt centralt er det for Herning Gymnasium, at vore elever kommer så tæt på lokalbefolkningen og bliver så fortrolige med lokale forhold som muligt.
Den overordnede målsætning for studieturen/pilotprojektet er gennem høj faglighed i undervisningen og høj faglighed på stedet at give eleverne en kvalificeret viden om bæredygtig udvikling og biodiversitet. På turen skal elever og lærer overordnet set studere forholdet mellem udvindingen/produktionen af palmeolie og konsekvenserne for regnskoven i Sydøstasien. En væsentlig målsætning er således også at skabe interesse for naturvidenskaben hos eleverne og udfordre eleverne fagligt og personligt. Bidragende fag er primært biologi, sekundært samfundsfag.
Indholdsbeskrivelse af måden, projektet skal realiseres på
Pilotgruppens studietur skal finde sted i de første to uger af sommerferien 2012. Klaus Borgaard Høybye (KM) og 5 biologielever fra 2z (2010z) rejser fra København til Bangkok i Thailand. Derfra går turen til Kuala Lumpur i Malaysia og sidenhen videre til Borneo.
KM har gode kontakter til Wildlife Department på Borneo (som er den malaysiske pendant til Skov- og Naturstyrelsen i Danmark). I en uge vil eleverne opholde sig i regnskoven for at lære noget om artsdiversitet, økosystemet i regnskoven og forholdet mellem landbrug og natur. Som gæster hos Wildlife Department er det oplagt, at elever og lærer udfører et stykke relevant og fagligt arbejde for denne malaysiske skov- og naturstyrelse. Et sådant arbejde kunne være rydning af stier i regnskoven med henblik på at vedligeholde og udvikle stisystemerne i regnskoven. Også på Borneo vil der være lokal indkvartering.
Omkostninger for eleverne
Studieturen til Kuala Lumpur og Borneo vil koste maksimalt 10.000 kroner per elev. I det beløb er der indeholdt lommepenge. Rejsen skal finansieres af eleverne selv.
I enkeltheder gælder følgende:
Herning – København (frirejse med DSB)
København – Bangkok: cirka 4.500-5.000 kroner t/r
Kuala Lumpur – Borneo: cirka 600 kroner t/r
Transport i Malaysia og på Borneo: cirka 500 kroner
Forplejning: cirka 1.000 kroner
Vaccinationer: cirka 1.000 kroner
Tilrettelæggelse af projektet for eleverne på en årgang
I undervisningen i biologi vil studieturen blive forberedt ved, at eleverne arbejder intensivt med regnskoven som økosystem. Fagbilaget for biologi åbner på dette område op for uanede muligheder for elever med biologi på A-niveau. Eleverne skal primært arbejde med emnerne natur og landbrug og forholdet mellem palmeolieproduktion og destruktionen af regnskoven. Sekundært vil eleverne komme til at beskæftige sig med global opvarmning.
På turen skal det undersøges og defineres, præcis hvilken rolle samfundsfag skal spille i projektet. KM bringer ideer med tilbage til Danmark, som skal videreformidles til samfundsfagsgruppen.